Pedagogisk rapport ved tilmelding til PP-tjenesten for skolene i Elverum, Stor-Elvdal, Våler og Åmot

Bakgrunnsinformasjon/generelle forhold:

·         Forhold av særlig betydning for opplæringen (som diagnoser/avklarte vansker)
·         Elevens skolehistorie (endringer, hva gjorde at man begynte å bekymre seg)
·         Kjente hjemmeforhold/søskenforhold

For flerkulturelle elever:

·         Morsmål og nasjonalitet
·         Hvor lenge har eleven bodd i Norge
·         Mottar eleven særskilt norskopplæring etter §2 – 8

Elevens utvikling og ferdigheter:

·         Språklig (forståelse, uttale, talespråk)
·         Faglig (generelt her, en vurdering av kartlegging gjort som en senere underpunkt)
·         Sosialt
·         Motorisk (hvordan er fin- og grovmotorikk?)
·         Trivsel og motivasjon
·         Konsentrasjon og oppmerksomhet

Kartlegging gjort og en vurdering av dette:

·         Kartleggingsprøver (som Carlsten, M – prøver, nasjonale kartleggingsprøver,
       språk, 6 – 16, STAS, Lus – trinn, Arbeidsprøven, Kartleggeren)
·         Samtaler med eleven og foresatte
·         Observasjoner og interne drøftninger

Elevens utbytte av ordinær opplæring:

·         Fag/områder der utbytte av den ordinære opplæringen er forsvarlig
·         Fag/områder der utbytte av den ordinære opplæringen ikke er forsvarlig
·         Er det nødvendig faglig kompetanse ved skolen til å møte denne elevens utfordringer
·         Behov for avvik fra lærerplanen

Tiltak som er prøvd ut i forkant av henvisningen og evaluering av dette:

·         Varighet og organisering av tilpasning, hva er prøvd ut og hvor lenge
·         Mål for tiltakene
·         Evaluering av tiltakene

Rapporten skal være gjennomgått og drøftet i et spesialpedagogisk team ved den enkelte skole.